{"id":111081,"date":"2024-07-22T15:58:24","date_gmt":"2024-07-22T21:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yucatanencorto.com\/noticias\/?p=111081"},"modified":"2024-07-22T16:36:07","modified_gmt":"2024-07-22T22:36:07","slug":"preservan-bordado-de-hilo-contado-en-escuela-primaria-de-sotuta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yucatanencorto.com\/noticias\/preservan-bordado-de-hilo-contado-en-escuela-primaria-de-sotuta\/","title":{"rendered":"Preservan bordado de hilo contado en escuela primaria de Sotuta"},"content":{"rendered":"

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Sotuta, Yucat\u00e1n, a 22 de julio de 2024. Estudiantes de segundo, cuarto y sexto grado de la escuela primaria \u00abPedro Pablo Echeverr\u00eda\u00bb, del municipio de Sotuta, participaron en el proyecto \u00abTejiendo Sue\u00f1os\u00bb en el que aprendieron t\u00e9cnicas del bordado con la t\u00e9cnica de hilo contado (Xokbil Chuuy, en lengua maya), como parte del programa CARE que aborda realidades socioecol\u00f3gicas y las conecta al curr\u00edculo escolar al mismo tiempo que impulsa acciones formativas docentes con valor ante la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.<\/p>\n

En el proyecto, que fue impulsado por el personal docente y directivo del plantel, participaron 80 estudiantes en acciones de articulaci\u00f3n y conexi\u00f3n de los saberes locales con los conocimientos escolares, abordando preocupaciones sociales de los entornos escolares. De este modo, con la participaci\u00f3n de madres de familia y artesanas locales, se obtuvieron resultados en el aprendizaje de las alumnas y alumnos como el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de piezas como servilletas, bultos, bolsas de mano, entre otros.<\/p>\n

Como este proyecto desarrollado en el municipio de Sotuta, el programa CARE ha impulsado la conexi\u00f3n con la familia no solo inmediata como pap\u00e1 o mam\u00e1 sino tambi\u00e9n con los abuelos y abuelas, y logrado una mayor participaci\u00f3n e inter\u00e9s de las familias por el trabajo que se desarrolla en la escuela, por lo que en el reci\u00e9n concluido ciclo escolar se atendi\u00f3, a trav\u00e9s de la Estrategia Estatal de Ambientes de Aprendizajes Enriquecidos, a 41 escuelas de preescolar y primaria tanto ind\u00edgenas como regulares, con impacto en m\u00e1s de 2 mil familias con temas como: cuidado de las abejas meliponas, alimentaci\u00f3n saludable de la milpa, reforestaci\u00f3n de comunidades, siembra de huertos de traspatio, migraci\u00f3n, atenci\u00f3n al adulto mayor, recuperar el tejido de huano, entre otros muchos.<\/p>\n

Yaritza Escamilla Tuyub, directora del plantel, explic\u00f3 que el proyecto \u00abTejiendo Sue\u00f1os\u201d tuvo una duraci\u00f3n de tres meses, iniciando con la identificaci\u00f3n de una situaci\u00f3n en la comunidad: era necesario resaltar y preservar la identidad cultural. En ese sentido, inspirados por las historias de sus abuelas y abuelos, dedicados a la venta de artesan\u00edas, los estudiantes definieron su proyecto con una narrativa que conecta el pasado con el presente y, de ese modo, aprendieron a bordar con la t\u00e9cnica del hilo contado.<\/p>\n

Para Jorge Sabido Huchuim, alumno de cuarto grado, participar en este proyecto result\u00f3 en una experiencia enriquecedora, pues le permiti\u00f3 adentrarse en el mundo del bordado maya, una tradici\u00f3n que conoc\u00eda gracias a su abuelita, por lo que dise\u00f1ar y coser fueron las actividades que m\u00e1s disfrut\u00f3 e incluso ahora ayuda a su familia bordando servilletas que vende en su comunidad.<\/p>\n

\u00abMe gust\u00f3 mucho aprender a hacer bordados tradicionales. Siempre ve\u00eda c\u00f3mo lo hac\u00eda mi abuelita, pero nunca imagin\u00e9 que alg\u00fan d\u00eda yo tambi\u00e9n podr\u00eda aprender. Este proyecto es muy bonito porque te permite conocer algo que ya se est\u00e1 perdiendo. Adem\u00e1s, fue una oportunidad para convivir m\u00e1s con mi abuelita y mi mam\u00e1, quienes me ense\u00f1aron a hacer un bulto\u00bb, dijo Jorge.<\/p>\n

A su vez, Hania Ordaz Huchim, alumna de quinto a\u00f1o, explic\u00f3 que con esta actividad pudieron conocer una tradici\u00f3n que en su comunidad est\u00e1 en peligro de perderse, como el bordado tradicional Xokbil Chuuy. En su investigaci\u00f3n, Hania se percat\u00f3 de que muchas personas hab\u00edan olvidado la t\u00e9cnica del hilo contado, por lo que adem\u00e1s de aprender a costurar aplic\u00f3 sus habilidades matem\u00e1ticas para dise\u00f1ar los patrones de su producto.<\/p>\n

Eva Pech Castillo, artesana y madre de familia, dijo sentirse orgullosa de poder transmitir su conocimiento de esta t\u00e9cnica a las ni\u00f1as y ni\u00f1os para que puedan valorar el trabajo de las mujeres artesanas, adem\u00e1s de que le permiti\u00f3 recordar cuando ella aprendi\u00f3 de su mam\u00e1 a la edad de 12 a\u00f1os<\/p>\n

MATERIAL DE VIDEO:
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